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Tenue du 12 au 14 aoรปt 2026 dans la salle de confรฉrence du CIAPOL ร Cocody-Bonoumin, cette formation a permis aux participants de mieux comprendre les principes, les procรฉdures et les exigences liรฉs ร lโรฉlaboration des projets destinรฉs ร รชtre inscrits au PIP.
La derniรจre phase de la formation a รฉtรฉ particuliรจrement consacrรฉe aux exercices pratiques et ร lโรฉtude de cas concrets. Des exemples prรฉcis ont รฉtรฉ prรฉsentรฉs afin de permettre aux participants de mieux apprรฉhender les diffรฉrentes รฉtapes de conception, de formulation et de soumission dโun projet.
Les questions et prรฉoccupations exprimรฉes par les auditeurs ont รฉgalement constituรฉ une vรฉritable opportunitรฉ pรฉdagogique. Le formateur sโen est servi pour proposer des cas pratiques directement liรฉs aux rรฉalitรฉs professionnelles des cadres du CIAPOL, facilitant ainsi la comprรฉhension et lโappropriation des enseignements.
Cette approche a permis aux participants de passer de la connaissance thรฉorique ร la capacitรฉ opรฉrationnelle, avec pour objectif que chaque sous-direction puisse dรฉsormais รชtre en mesure de proposer des projets structurรฉs, pertinents et suffisamment documentรฉs.
Au-delร du renforcement des compรฉtences individuelles, cette formation constitue un vรฉritable levier dโefficacitรฉ pour le CIAPOL. Des cadres mieux formรฉs ร la prรฉparation des projets sont davantage capables dโidentifier les besoins prioritaires, de les traduire en projets cohรฉrents et de les inscrire dans les orientations nationales de dรฉveloppement.
Une meilleure maรฎtrise du PIP devrait ainsi contribuer ร amรฉliorer la qualitรฉ des projets soumis, renforcer leur crรฉdibilitรฉ auprรจs des autoritรฉs de programmation et accroรฎtre les chances de mobilisation des ressources nรฉcessaires ร leur rรฉalisation.
Pour le CIAPOL, cette dynamique devrait รฉgalement favoriser une programmation plus rรฉaliste des investissements, une meilleure anticipation des besoins en รฉquipements et infrastructures et, ร terme, un renforcement des capacitรฉs opรฉrationnelles de lโinstitution dans ses missions de surveillance, de prรฉvention et de lutte contre les pollutions.
La fin de cette formation marque donc moins un aboutissement quโune nouvelle รฉtape. Les acquis doivent dรฉsormais รชtre traduits en propositions concrรจtes, capables de rรฉpondre aux dรฉfis environnementaux et aux besoins opรฉrationnels du CIAPOL. Comme d’habitude, le CIAPOL n’a pas laissรฉ partir leb formateur sans souvenir de l’institution.
Lโenjeu est dรฉsormais de transformer les compรฉtences acquises en projets pertinents, viables et bancables, afin de contribuer plus efficacement ร la performance et au dรฉveloppement du CIAPOL qui, de par ses rรฉsultats, sโaffirme comme institution de veille environnementale de rรฉfรฉrence en Cรดte dโIvoire.
Source : ciapol.ci
